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《搭石》是小学语文课本中一篇赔痛快思和哲理的散文,著述通过容颜乡亲们摆搭石、走搭石的景色,展现了东说念主与东说念主之间的情态与和谐。教学中应正式教导学生体会作家的心思,感悟生存中的好意思好。 在教学野心上,可从“读—悟—想—写”四方面脱手。当先,通过朗诵感受话语的优好意思;其次,联接课文内容,教导学生说合搭石背后蕴含的东说念主文精神;再者,组织学生有计划,想考“搭石”标志的兴致;终末,荧惑学生揣度实质,写下我方生存中的“搭石”。 推行战术上,老师可接受情境教学法,创设靠拢生存的场景,增强学生的
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